domingo, 25 de noviembre de 2012

SEGUNDO INTENSIVO-GESTIÒN PEDAGÒGICA


El escolar perezoso


Dice no con la cabeza
pero dice sí con el corazón
dice sí a lo que quiere
dice no al profesor
está de pie
lo interrogan
le plantean todos los problemas
de pronto estalla en carcajadas
y borra todo
los números y las palabras
los datos y los nombres
las frases y las trampas
y sin cuidarse de la furia del maestro
ni de los gritos de los niños prodigios
con tizas de todos los colores
sobre el pizarrón del infortunio
dibuja el rostro de la felicidad

Jacques Prevert


En este intensivo nos acompañó nuestro mentor Dr Jesús Mejía. Por un momento llegué a pensar que se trataba del maestro de maestros de la EPA Chucho Mejía, pero no era el mismo. Nuestro mentor; también maestro de maestros, viene por parte de Empresarios por la Educación, pero su recorrido por diferentes sectores de la educación a todos los niveles lo ha echo sabio en el tema y nos acompañó aportándonos con sus sabias intervenciones.

También estuvimos con Ana Cecilia, Maribel, Iván, Angela María y el equipo logístico de la Universidad EAFIT y obviamente con el equipo colaborativo de RLT, cohorte II, en Medellín.

Iniciaré escribiendo el texto que elaboré como evaluación del intensivo  y apartir del texto navegaré profundizando momentos según pasen los recuerdos.





APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

Aprendí que para las reuniones un barco de papel me ayuda a orientar mis objetivos y fortalece mi actitud en el evento.

Aprendí que un pendón con los Acuerdos contribuye a no perdernos en las reuniones y a alinearnos con ellas. Con un equipo dispuesto y una metodología adecuada orientada con principios colaborativos son fundamentales para mejorar lo que hacemos, así lo que hagamos sea excelentemente bién. Todo está expuesto al cambio, y como dijo nuestra compañera Beatriz Eugenia, sino cambiamos, el cambio nos cambia.

El barco que eche a navegar esta semana sobrevivió a fuerte marea, cuando tocaron temas que indagaron por su combustible. Por las barreras que tenemos para aceptar que el cambio nos compete a todos.

También recibí aliento para enfrentarme a estas barreras, y que como Ulises, puedo vencer al Lestrijones y fiero Poseidon. Que puedo parar el barco en su largo navegar para hacerle mantenimiento y ponerle mas fuerza y vitalidad en su viaje.

En el Montessori conocí un liderazgo fundamentado en la participación, en la confianza, el empoderamiento y el reto. Los componentes de su liderazgo estan en la Dirección, la Motivación, y el logro mirado como Meta, Proceso, Aprendizaje y disfrute.

Aprendí que formar equipos colaborativos no es fácil y es una oportunidad para encontrarnos con nuestros sueños depositados en la Educación.

Con don Jesús Mejía aprendí a distinguir entre lo esencial, lo importante y lo accidental. Tambien aprendí de él a saber cuando se está enamorado de otra persona. descubrimos su corazón.

Estubimos analizando los principios de la actuación pedagógica y los valores inspiradores. Preparamos clases y en ellas fuimos estudiantes y docnetes, rectores y padres de familia, reyes y caballos.

Apredí a concebir un Consejo Académico como la posibilidad de construir pedagogía institucional, y a soñar con la posibilidad de cambiar las prácticas de aula en nuestras instituciones educativas.

Nosotros somos lo que pensamos y si cambiamos estos pensamientos cambian nuestros entornos. ALEA IACTA EST!!!!!!










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